Informacje ogólne
|
| ||
| Kod przedmiotu | 3007-ZNP-EM | |
| Nazwa przedmiotu | Emisja głosu i technika mowy | |
| Język wykładowy | polski | |
| Cykl dydaktyczny | Semestr zimowy 2019/20 | |
| Typ zajęć | Warsztaty | |
| Liczba godzin | 30 | |
| Punkty ECTS | 2 | |
| Prowadzący | dr Beata Ciecierska-Zajdel | |
| Miejsce | Budynek dydaktyczny - Krakowskie Przedmieście 3, Warszawa, ul. Krakowskie Przedmieście 3, sala 109 K. Ajdukiewicza [pokaż na mapie] | |
| Termin | Piątek 16:45-18:15 | |
| Koszt | 30 żetonów typu PED | |
| Liczba miejsc (zarejestrowani/limit) | 10/12 | |
| Grupy dedykowane | (DD-FF) Studia trzeciego stopnia, stacjonarne - Filozofia (DD-FF-N) Filozofia, studia trzeciego stopnia, stacjonarne, (nowe) (DD-FF-NN) Filozofia, studia trzeciego stopnia, stacjonarne (DM-FF) Filozofia, stacjonarne, jednolite magisterskie (DZ-FF) Filozofia, stacjonarne, pierwszego stopnia (NZ1-FF) Filozofia, niestacjonarne (zaoczne), pierwszego stopnia (NZ2-FF) Filozofia, niestacjonarne (zaoczne), drugiego stopnia (NZ2-FF-LO) Filozofia, niestacjonarne (zaoczne), drugiego stopnia (dla studentów z dyplomem licencjatem zdobytym na studiach niefilozoficznych) (S1-FF) Filozofia, stacjonarne, pierwszego stopnia (S1-FF-BPW) Filozofia, stacjonarne, pierwszego stopnia (w języku angielskim)  |
|
Strona przedmiotu w USOSweb
Krótki opis
Warsztaty służą kształceniu umiejętności prawidłowego posługiwania się głosem w pracy zawodowej. Mają na celu poszerzenie możliwości głosowych, pogłębienie świadomości ciała, poprawienie techniki mowy i wyrazistości wypowiedzi. Dostarczają wiedzy na temat budowy, funkcjonowania oraz higieny narządu głosu.
Tryb rozliczania przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Pełny opis
W ramach warsztatów realizowane są następujące zagadnienia:
1. Przedstawienie budowy oraz działania aparatu oddechowego, fonacyjnego i artykulacyjnego z punktu widzenia ich optymalnego wykorzystania w zawodowej pracy głosem.
2. Ćwiczenia odpowiedniej do mówienia postawy ciała.
3. Wypracowanie umiejętności rozluźniania obszarów ciała odpowiedzialnych za tworzenie głosu.
4. Ćwiczenia oddechowe: oddychanie przeponowo - żebrowe, podparcie oddechowe, wydłużanie i wyrównywanie fazy wydechowej.
5. Ćwiczenia fonacyjne: miękki atak dźwięku, wykorzystanie rezonatorów.
6. Ćwiczenia artykulacyjne.
7. Praca nad techniką mowy.
8. Praca z tekstem.
9. Głos jako narzędzie pracy nauczyciela. Elementy autoprezentacji.
10. Higiena pracy głosem
Literatura
1. Bednarek J. D., (2002), Ćwiczenia wyrazistości mowy, Wrocław
2. Ciecierska-Zajdel B.,(2020) Trening głosu. Praktyczny kurs dobrego mówienia, Warszawa, Edgard
3. Dimon T., 2018, Anatomy of the Voice. An Illustrated Guide for Singers, Vocal Coaches and Speech Therapists, Berkley, NAB
4. Dunaj B. (2006), Zasady poprawnej wymowy polskiej, Język Polski LXXXVI 3, s. 161-172
5. Emisja głosu nauczyciela, (2006), red. M. Przybysz- Piwko, Warszawa, CODN
6. Esling J.H, Moisik S.R., Benner A., Crevier-Buchman L., (2022), Voice Quality. The Laryngeal Articulator Model, Cambridge, Cambridge University Press
7. Gawęda K., Łazewski J., Uczymy się poprawnej wymowy, Warszawa 1995
8. Karpowicz T. (2012), Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, r. Wymowa, PWN, Warszawa, s.15-58
9. Kisiel M., (2011), Emisja i higiena głosu w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela, Dabrowa Górnicza
10. Kreiman J, Sidtis D., (2013), Foundation of Voice Studies. An Interdisciplinary Approach to Voice Production and Perception, Wiley-Blackwell
11. Linklater K., (2012), Uwolnij swój głos, Kraków, PWST
12. Logopedia artystyczna, (2016), red. B. Kamińska, S. Milewski, Gdańsk, Harmonia Universalis
13. Michałowska D., (2006), O polskiej wymowie scenicznej, Wyd. PWST, Kraków
14. Otorynolaryngologia kliniczna, (2015), red. K. Niemczyk, Warszawa: Medipage, r. 8, Choroby krtani, r. 11, Zaburzenia głosu i mowy, r. 16, Rehabilitacja w otorynolaryngologii
15. Płusajska-Otto A., (2017), Podręcznik pracy głosem. Ćwiczenia i wskazówki dla osób występujących publicznie, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
16. Podręczny słownik poprawnej wymowy polskiej, (1993), red. W. Lubaś, S. Urbańczyk, TMJP, Kraków-Katowice
17. Prozodia. Przyswajanie, badanie, zaburzenia, terapia, (2020), red. M. Wysocka, B. Kamińska, S. Milewski, Gdańsk, Harmonia Universalis
18. Rehabilitacja zawodowych zaburzeń głosu, (2011), red. M. Śliwińska- Kowalska, E. Niebudek-Bogusz, Łódź, PIMP
19. Sataloff R., (2017), Professional Voice. The Science and Art of Clinical Care, wyd. 4, San Diego: Plural Publishing
20. Szkiełkowska A., Kazanecka E., (2011), Emisja głosu. Wskazówki metodyczne, Warszawa
21. Tarasiewicz B.,(2003), Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu. Kraków, Universitas
22. Toczyska B., (2007), Głośno i wyraźnie. 9 lekcji dobrego mówienia, Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
23. Toczyska B., (2016), Zacznij od samogłoski. Samogłoska w logopedii artystycznej, Gdańsk, Harmonia Universalis
24. Toczyska B., (2021), Ruch w głosie. (ćwiczenia nie tylko dla dziennikarzy), Gdańsk, Wydawnictwo Podkowa
25. Walczak- Deleżyńska M., (2001), Aby język giętki… Wybór ćwiczeń artykulacyjnych od J. Tennera do B. Toczyskiej, Wrocław 2001.
26. Zarys foniatrii klinicznej, (2019), red. A. Pruszewicz, A. Obrębowski, Poznań: Uniwersytet Medyczny w Poznaniu, r. 1,2, 17, 21, 22
